Kaj pomeni učiti se?

Za nekatere je uvod v kaj novega v življenju tisti, ki jih nauči stvari, ki jih še niso poznali. Za druge je učenje proces zapomnitve vseh informacij, ki so jim izpostavljeni. Druge skupine verjamejo, da učenje pomeni praktično izvajanje kakršnega koli znanja, ki so ga pridobili.

V resnici natančna definicija učenja ni pomembna. Pomemben je postopek, ki poteka za zgolj navideznim.

Po raziskavah je učenje veliko več kot tisto, kar mislimo, da je. Pojavile so se nove študije, s katerimi lahko proces učenja postane bolj učinkovit in zabaven.

Učni modeli so en vidik te raziskave in vsak jih lahko uporabi za pospeševanje učnega procesa.

Kazalo

1. Kaj so učni modeli?
2. Modeli učenja in ustrezni učenci
   • 1. Kolb Model učenja
   • 2. Model učnega sloga VARK
   • 3. Gregorčev učni model
   • 4. Prevlada možganov Hermann
   • 5. Model učenja 4MAT
   • 6. Model učenja Felder-Silverman
   • 7. Honey Mumford Model
3. Izboljšanje vaše učne sposobnosti z učnimi modeli
4. Potrebujete več pomoči za boljše učenje?

Kaj so učni modeli?

Učni modeli so kateri koli okvir, ki opredeljuje mehanizem učenja.

V bistvu:

Učni model je katera koli oblika učenja novih veščin ali informacij. Ti modeli imajo podkategorije, ki se nadalje delijo na različne učne sloge.

Modeli učenja in ustrezni učenci

Za razumevanje učnih modelov si oglejmo primer:

Internet je poln učne krame . Včasih delajo neverjetno. Toda včasih se zdi, da sploh ne delujejo.

Tu vdori niso krivi. Razlog za to je razlika v učnih slogih posameznikov in znanosti, ki stoji za posameznim slogom.Oglaševanje

Zato je najboljši način, kako uporabiti vse te vdore in druge učne nasvete, razumevanje postopka.

Učenje opredeljuje 7 različnih modelov. Vsak razloži postopek skupaj z ustreznimi učnimi slogi, ki izvirajo iz modela.

1. Kolb Model učenja

Ta slog učenja je znan tudi kot teorija izkustvenega učenja.^[1]

David A. Kolb je v tem modelu predlagal, da je učenje cikel, ki obsega štiri stopnje:

1. Konkretno učenje
2. Odsevno opazovanje
3. Abstraktna konceptualizacija
4. Aktivno eksperimentiranje

Na prvi stopnji učenec ali doživi nekaj novega ali gre skozi različico stare izkušnje.

To vodi v naslednjo stopnjo, v kateri učenec razmišlja o omenjeni izkušnji. Razumevanje te izkušnje v celoti temelji na učenčevi osebni interpretaciji.

Na podlagi tega razumevanja gre učenec skozi abstraktno konceptualizacijo, v kateri se oblikujejo nove ideje ali modificirajo stare.

V zadnji fazi se nakaže vse, kar je bilo razumljeno v prejšnjih treh stopnjah. Učenec eksperimentira s temi novimi spoznanji v resničnem življenju, katerih rezultati nato vodijo v nov cikel.

Na podlagi tega cikla lahko obstajajo štiri vrste učencev:

• Convergers: Ti učenci se običajno osredotočijo na tretjo in četrto fazo cikla. Radi eksperimentirajo. Za te posameznike je pomembno, da svoje znanje uporabljajo praktično. Zato imajo radi tehnične naloge.
• Razhajanja: Ljudje s tem učnim slogom so bolj na ustvarjalni strani spektra. Radi si predstavljajo velike razsežnosti, ki jim pomagajo priti do edinstvenih idej. Razhajalci se večinoma zanašajo na prvi dve stopnji cikla.
• Asimilatorji: Takšni učenci se vse lotijo ​​s podporo znanih informacij. Raje imajo konceptualizacijo in refleksijo pri učinkovitejšem absorbiranju informacij.
• Namestitelji: Posamezniki s takšnim učnim slogom se novih nalog lotevajo prijazno. Njihov slog je praktičen, zato njihovo učenje večinoma zajema zadnjo stopnjo cikla.

2. Model učnega sloga VARK

Kratica VARK razlaga sam učni model. Stoji za vizualni, slušni, bralno / pisni in kinestetični učni slog. Ta model navaja, da vsak učenec doživlja učenje skozi katerega koli od teh procesov.

Torej, seveda:Oglaševanje

Vizualni učenci si bodo lahko zapomnili stvari, ki jih vidijo bolje kot stvari, ki jih slišijo. Podobno slušni učenci najbolje absorbirajo informacije prek zvočnih virov, bralci in pisci radi to storijo, kinestetični pa znanje pridobijo tako, da ga izkusijo.

Po tem modelu so učenci razdeljeni na dve vrsti. Učenci tipa ena lahko preklapljajo med štirimi učnimi slogi glede na potrebe. Vendar pa se učenci tipa 2 imenujejo počasni učenci, ker imajo le eno prednost.

3. Gregorčev učni model

Gregorčev učni model je globoko v načinu delovanja uma.^[2]

Glede na ta model obstaja prevladujoči kvadrant uma. Ker ta kvadrant prevlada nad duševno dejavnostjo, določa stil učenja vsakega posameznika.

Prvi od teh učnih stilov je konkretno zaporedno učenje. Ti učenci se učijo s pomočjo praktičnih izkušenj. Pri takem učenju je opazna uporaba vseh čutil.

Naslednji:

Obstaja konkretno naključno. Takšni posamezniki si lahko znanje hitro zapomnijo, nato pa tolmačenje temelji na njihovem predhodnem znanju. Na primer, tisti, ki se ukulele uči, bo moral vzorec brenkanja povezati z instrumentom, ki ga že pozna, da se ga bo naučil dovolj hitro.

Ko gremo naprej, obstajajo abstraktni zaporedni učenci. Ljudje s tem učnim slogom potrebujejo organizirano učno okolje z veliko učnih orodij, zlasti vizualnih, za uspešen učni proces.

Nazadnje, abstraktni naključni učenci delujejo na videz neorganizirano. Imajo svoj način organiziranja informacij v mislih v skladu z njihovo osebno interpretacijo.

4. Prevlada možganov Hermann

Instrument prevlade možganskih možganov (HBDI) je model, ki je uvedel mehanizem za prepoznavanje učnih preferenc posameznikov.

Na podlagi rezultatov ta model kaže, da so učenci lahko teoretiki, organizatorji, humanitarci ali inovatorji.Oglaševanje

Teoretiki imajo raje zaporedno učenje, zato si dobro zapomnijo informacije.

Organizatorji lahko nova znanja absorbirajo le, če so vse informacije sistematično razporejene.

Humanitarci se osredotočajo na medosebno razmišljanje, tako da njihovo učenje zajema čustva, občutke in izražanje idej. Skupinske interakcije so za učence humanitarne narave precej pogoste.

In nazadnje, inovatorji z obstoječim znanjem nadgrajujejo svojo ustvarjalnost. Reševanje problemov in kritično razmišljanje sta pomembni lastnosti teh učencev.

5. Model učenja 4MAT

Učni model 4MAT je razširitev Kolbovega modela. Predstavlja pa 4 različne učne sloge, ki vključujejo domiseln, analitičen, dinamičen in zdrav razum.

Ta model kaže, da so posamezniki, ki svoje učenje temeljijo na izkušnjah, učenci, ki spadajo v kategorijo zdrave pameti.

Domiselni učenci te izkušnje konceptualizirajo, medtem ko analitični učenci ideje tudi uporabljajo in dodelajo. Dinamični učenci izkoristijo vse korake, vendar svoje učenje v glavnem temeljijo na svoji osebni interpretaciji.

6. Model učenja Felder-Silverman

Ta učni model je osredotočen na dejstvo, da ima vsak posameznik svoje želje, ko gre za postopek zajemanja novih informacij. Nekateri posamezniki imajo lahko več preferenc, nekateri se lahko preusmerijo z enega na drugega, nekateri pa samo enega.

Kot že ime pove, so aktivni in odsevni učenci zelo praktični. Aktivno učenje je njihova najljubša metoda učenja.

Po drugi strani pa se zaznavni in intuitivni učenci osredotočajo na zapisana dejstva in koncepte. Lahko se jim predstavijo že obstoječe ideje in jih ne bodo imeli težav s pomnjenjem.

Če bi na primer strateg za odnose z javnostmi lahko bolje deloval na podlagi prejšnjih raziskav, namesto da bi eksperimentiral v resničnih situacijah z novimi idejami, bi to upošteval ta slog.Oglaševanje

Zaporedni in globalni učenci imajo raje organizirano in sistematično učenje.

Vizualni in besedni učenci se odločijo za podporna orodja, kot so besede in grafike.

7. Honey Mumford Model

Model Honey Mumford je precej podoben modelu Kolb. Predstavlja naslednje učne sloge:

• Aktivisti: Aktivni učenci delajo stvari tako, da od njih pridobijo znanje.
• Teoretiki: V to kategorijo spadajo ljudje, ki se radi učijo iz obstoječih dejstev in številk.
• Pragmatiki: Takšni posamezniki zamislijo in eksperimentirajo z idejami, preden se od njih kaj naučijo.
• Reflektorji: ti učenci razmišljajo o tem, kar vidijo, in se iz tega učijo.

Izboljšanje vaše učne sposobnosti z učnimi modeli

Precej enostavno je ugotoviti svoje učne sloge. Lahko opravite spletni test ali preprosto pazite na želeno učno metodo. Če se zavedate različnih učnih stilov, vam ne bo treba dolgo, da to ugotovite.

Naslednji:

Z vašim prepoznanim učnim slogom je čas, da se premaknete nazaj.

Oglejte si vsak posamezen model učenja in ugotovite, pod katerim spada vaš stil učenja. Če to veste, si olajšate delo.

Vsak učni model ima poseben mehanizem, ki pojasnjuje postopek absorpcije informacij. Če to uporabite pri učenju novih veščin in tehnik v življenju, bo postopek postal učinkovit in enostaven.

Zato:

Če se prepoznate kot vizualni učenec, lahko porabite več časa za ugotavljanje mehanizma modela VARK. Za ta slog lahko raziskujete učne tehnike, da povečate svoje učne sposobnosti.

Na koncu je očitno, da je učenje zapleten proces. Ta globok pojav je mogoče zelo dobro uporabiti, če ga lahko uspešno razbijete. Zdaj, ko imate vse informacije o učnih modelih, učenje ne bo več problem in zdaj ste pripravljeni na življenje!Oglaševanje

Potrebujete več pomoči za boljše učenje?

• 10 nasvetov za pametno preučevanje in prihranek časa
• Priročnik za učenje slogov in preizkus odkrivanja slogov
• Kako vedeti, katere vrste učnih stilov vam ustrezajo?
• 6 pogostih vrst učencev (z učnimi vdori za vsakega)

Prispevek za fotografijo: Teme NordWood prek unsplash.com

Referenca